Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

RICARDO NARCISO
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: El calentamiento global


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Calentamiento global y su impacto en la vida cotidiana.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias del calentamiento global.

  • Presentar la necesidad de los números negativos a través de ejemplos relacionados con el calentamiento global, como las temperaturas bajo cero.

  • Actividad práctica: Realizar ejercicios utilizando números negativos para representar temperaturas bajo cero y su orden.

  • Reflexión final: Comentar cómo los números negativos son necesarios para describir situaciones relacionadas con el calentamiento global.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior y dudas.

  • Actividad de inicio: Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se requiere el uso de números negativos, como las deudas o los movimientos en el mar.

  • Actividad práctica: Resolver ejercicios que involucren cantidades negativas y su orden.

  • Reflexión final: Comentar cómo los números negativos son útiles para representar situaciones de la vida cotidiana y su relación con el calentamiento global.


Sesión 3:



  • Revisión de la sesión anterior y dudas.

  • Actividad de inicio: Presentar ejemplos d