Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

PDA: Determinar los sucesos autobiográficos que deseo narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos de aprendizaje:

1. Identificar sucesos autobiográficos relevantes en la vida de los alumnos.


2. Organizar los sucesos de manera lógica y secuencial.


3. Resaltar los aspectos más significativos de los sucesos narrados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y repaso de la clase anterior.


2. Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


3. Explicación del objetivo de la clase: Determinar los sucesos autobiográficos que deseamos narrar y organizarlos lógicamente.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una actividad de reflexión personal: Pedir a los alumnos que piensen en un suceso de su vida que consideren importante o significativo.


2. Compartir en parejas los sucesos seleccionados, destacando los aspectos más relevantes.


3. Plenaria: Algunos alumnos comparten sus sucesos y se discuten en grupo las características de una narración autobiográfica.

Cierre (5 minutos):

1. Reforzamiento del objetivo de la clase.


2. Tarea: Los alumnos deberán seleccionar un suceso autobiográfico para narrarlo en la próxima clase.

Interdisciplinariedad:

Para atender al problema de adquisición de la lectura, escritura y lengua de señas, se pueden integrar las siguientes actividades:

1. Lectura: Antes de realizar la actividad de reflexión personal, se puede leer un ejemplo de narración autobiográfica en voz alta, para que los alumnos se familiaricen con este tipo de texto.


2. Escritura: Una vez que los