Introducción a los derechos de niñas y niños

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños

Objetivo: Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta a los alumnos si saben qué son los derechos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que ellos consideran importantes para los niños.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral.


• Explicación de qué son los derechos y por qué son importantes.


• Uso de imágenes y/o videos para ilustrar cada uno de los derechos.


• Explicación de 3 derechos específicos (por ejemplo: derecho a la educación, derecho a la salud, derecho a la igualdad) y su importancia.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a expresar sus opiniones y hacer preguntas.

3. Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad práctica: dibujar o escribir lo que entienden de cada uno de los derechos explicados.


• Compartir los trabajos en grupos pequeños y discutir en qué se parecen y en qué se diferencian cada una de las interpretaciones.


• Puesta en común y reflexión final sobre la importancia de los derechos de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje servicio

Incorporación del problema: "Bienvenido al kinder"

• Durante la explicación de los derechos, se puede hacer referencia al problema planteado.


• Se puede relacionar el derecho a la educación con la situación de los niños que ingresan al kinder por primera vez.


• Animar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sienten al e