Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no identifican las características y función de las reseñas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las reseñas.


• Introducir el problema: "Los alumnos no identifican las características y función de las reseñas".


• Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.


• Explorar los diferentes tipos de reseñas y sus características.


• Elaborar una definición en conjunto de qué es una reseña.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos.


• Cada grupo deberá investigar sobre diferentes tipos de reseñas (libros, películas, series, videojuegos, etc.).


• Proporcionar recursos (libros, películas, etc.) para que los alumnos puedan realizar sus investigaciones.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre las características y función de las reseñas que investigaron.

Sesión 3 (Elaboración de reseñas):

• Cada grupo deberá elaborar una reseña de algún texto o audiovisual de su elección.


• Guiar a los alumnos en la estructura y elementos que debe tener una reseña.


• Fomentar la creatividad y originalidad en la elaboración de las reseñas.


• Brindar retroalimentación y apoyo a los grupos durante el proceso de elaboración.

Sesión 4 (Intercambio de reseñas):

• Cada grupo deberá presentar y compartir su reseña con el resto de la clase.


• Fomentar la participa