Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poca participación de los padres de familia

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y motivación

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un suceso importante de sus vidas.


• Discutir en grupo las diferentes formas de narrar sucesos autobiográficos.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y analizar sus características.


• Asignar a los alumnos la tarea de buscar un texto autobiográfico para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos) - Identificar relaciones temporales en textos autobiográficos

• Revisar brevemente la tarea asignada y permitir a los alumnos compartir sus textos autobiográficos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes relaciones temporales presentes en los textos autobiográficos.


• Explicar las relaciones de secuencia, simultaneidad y duración, y proporcionar ejemplos claros.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto autobiográfico para analizar las relaciones temporales presentes.


• Cada grupo deberá identificar las relaciones temporales en su texto y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos) - Evaluación y reflexión

• Repasar brevemente las relaciones temporales y su importancia en la narración de sucesos autobiográficos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán crear un texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales apre