Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Asignatura: Formación cívica y ética

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Problema: El alumno no sabe ubicar problemas sociales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar y comprender los problemas sociales que existen en nuestra sociedad?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar un problema social relevante en la comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su análisis del problema social identificado, exponiendo las causas y consecuencias del mismo.


• Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión y reflexión sobre los problemas sociales presentados.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y abordar estos problemas desde una perspectiva ética y respetuosa.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el problema social identificado en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de identidades juveniles y cómo los gru