Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Ximena Reyes
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Se incorporará la asignatura de Historia para abordar los problemas sociales.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  2. Motivación: Se mostrarán imágenes de diferentes grupos juveniles y se preguntará a los alumnos qué saben sobre ellos y cómo creen que influyen en las identidades juveniles.

  3. Formulación del problema: El alumno no ubica problemas sociales. Se planteará el siguiente problema a los alumnos: ¿Por qué es importante reconocer y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad?


Desarrollo:



  1. Investigación de los grupos e identidades juveniles: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad. Se les proporcionará material de apoyo y se les orientará en la búsqueda de información.

  2. Análisis de la influencia de los grupos e identidades juveniles: Los alumnos analizarán cómo estos grupos e identidades influyen en la conformación de las identidades juveniles, teniendo en cuenta aspectos como la cultura, los valores, las creencias, entre otros.

  3. Reflexión y debate: Se realizará un debate en el