Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Título de la Clase: "Explorando nuestra comunidad: Representaciones cartográficas y la importancia de los ecosistemas"

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas para la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su relevancia para la vida diaria de los alumnos.

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos):

• Presentación de una imagen de un mapa de la localidad o comunidad.


• Pregunta guía: ¿Qué nos muestra este mapa? ¿Para qué nos sirve?

Actividad 2: Identificación de problemas (10 minutos):

• Discusión en grupos pequeños sobre los problemas que tienen los alumnos al ubicarse en los puntos cardinales.


• Puesta en común de los problemas identificados por cada grupo.

Actividad 3: Investigación en grupo (15 minutos):

• Distribución de mapas de la localidad a cada grupo.


• Cada grupo deberá investigar y marcar en los mapas los puntos cardinales (norte, sur, este, oeste) de la localidad.


• Uso de recursos como brújulas, imágenes satelitales, o guías turísticas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de conocer los puntos cardinales en la vida diaria.


• Acuerdo sobre la necesidad de elaborar representaciones cartográficas de la localidad.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Explicación de la actividad a realizar en esta sesión.

Actividad 1: Elaboración de representaciones cartográfica