Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

María Elena Valenzuela
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Igualdad de género e inclusión


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Contextualización de la importancia de las herramientas en la vida cotidiana y su relación con la solución de problemas.

  • Presentación del problema: "Violencia en la comunidad escolar". Se les explica que trabajarán en grupos para encontrar soluciones a este problema utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo heterogéneos y asignación de roles a los miembros de cada grupo.

  • Investigación y análisis de las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos existentes como posibles soluciones para enfrentar la violencia en la comunidad escolar. Se promoverá la búsqueda de información en diferentes fuentes, tanto digitales como impresas, y se fomentará la creatividad y el pensamiento crítico.

  • Elaboración de un proyecto o propuesta concreta que incluya el uso de herramientas, máquinas e instrumentos para abordar la problemática de la violencia en la comunidad escolar. Cada grupo deberá explicar cómo funcionaría su propuesta y qué beneficios se obtendrían.


Cierre:



  • Presentación d