Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

ALEJANDRA GARCIA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Objetivo (PDA): Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: La importancia de los recursos naturales


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Presentación del tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable y su relación con los recursos naturales.

  2. Motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de los recursos naturales y cómo su mal uso puede afectar nuestro entorno.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los principales recursos naturales en nuestra comunidad y cómo podemos contribuir a su conservación y uso responsable?


Fase de Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los recursos naturales disponibles en su comunidad, su estado actual y posibles acciones para su conservación.

  2. Análisis y debate en grupos: Una vez recopilada la información, los grupos analizarán los datos y debatirán las posibles soluciones y acciones a implementar.

  3. Presentación de propuestas: Cada grupo presentará sus propuestas de acciones para la conservación de los recursos naturales y su uso responsable.


Fase de Cierre:



  1. Reflexión y conclusión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los recursos naturales y la responsabilidad de cada individuo en su conservación.

  2. Tarea: Los alumnos deberán realizar un resumen es