Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Maribel Rodriguez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1: "La importancia de una alimentación saludable"


Objetivo de la clase (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable.

    • Plantear el problema de la mala alimentación en la comunidad y su impacto en la salud.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar una dinámica de investigación en la que se dividirá a los alumnos en grupos y se les pedirá que investiguen sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

    • Cada grupo deberá buscar información en libros de texto, internet u otras fuentes confiables.

    • Proporcionar material de apoyo (imágenes, diagramas, etc.) para facilitar la comprensión del tema.

    • Fomentar la participación activa y la interacción entre los alumnos durante la investigación.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase.

    • Promover un debate entre los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo influye en el funcionamiento del sistema digestivo.

    • Reflexionar sobre la relación entre el problema de la mala alimentación y la salud de la comunidad.

    • Plantear posibles s