Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Grado: Secundaria 2º

Duración de cada sesión: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de las consecuencias de la independencia de México.

Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una breve encuesta para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Presentación del problema a abordar: ¿Qué consecuencias tuvo la independencia de México y cómo afectó la vida de sus habitantes?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de independencia y contextualización histórica de los movimientos independentistas en México.


• Presentación de diferentes fuentes primarias (cartas, documentos históricos, imágenes) relacionadas con la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para analizar una fuente primaria asignada y responder preguntas guía.


• Realización de una lluvia de ideas en plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión final sobre las consecuencias de la independencia de México a partir de las fuentes analizadas.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.


• Asignación de una tarea escrita en la que los alumnos deberán investigar y escribir un breve ensayo sobre las consecuencias de la independencia de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de los aprendizajes de la sesión anterior a tra