Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Rocío Arciniega
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: No depositan la basura en su lugar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 min):



  • Saludo y presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades de la comunidad".

  • Dinámica de integración: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán buscar ejemplos de herramientas, máquinas o instrumentos presentes en su entorno inmediato.

  • Reflexión grupal sobre las herramientas encontradas y su importancia en el día a día.


Desarrollo (30 min):



  • Presentación de conceptos clave: herramientas, máquinas, instrumentos, extensión corporal, intereses, necesidades.

  • Ejemplos y explicación de cómo estas herramientas satisfacen intereses y necesidades humanas.

  • Actividad práctica: Los alumnos analizarán cómo los diferentes tipos de basureros (herramienta) satisfacen la necesidad de mantener limpia la comunidad.


Cierre (10 min):



  • Exposición de los resultados de la actividad práctica.

  • Reflexión grupal sobre las ventajas y desventajas de utilizar diferentes herramientas para satisfacer nuestras necesidades.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sob