Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Pilarika Saldaña
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 min)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 min)



    • Realización de una actividad de presentación: cada alumno deberá presentarse y mencionar algo que le gusta o le hace sentir feliz.

    • Escucha activa por parte del docente y el resto del grupo.

    • Promoción de la empatía y el respeto hacia las opiniones y emociones de los demás.



  3. Cierre (10 min)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Planteamiento de una pregunta disparadora para la siguiente sesión: "¿Cómo podemos comunicarnos de forma clara y respetuosa?".




Sesión 2:



  1. Inicio (10 min)



    • Recordatorio de la sesión anterior y la pregunta disparadora.

    • Explicación de la actividad a desarrollar en esta sesión.



  2. Desarrollo (25 min)



    • Realización de una actividad de dramatización: los alumnos deberán representar situaciones donde deban comunicar una necesidad o una emoción.

    • Observación y retroalimentación por parte del docente y el resto del grupo.



  3. Cierre (10 min)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación clara y