La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La diversidad de lenguas que hay en el español.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en el español.


• Planteamiento del problema a atender y su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes variantes lingüísticas del español a través de videos y audios.


• Análisis y discusión sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas.


• Actividad individual: los alumnos investigarán sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad y su origen.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas del español.


• Tarea: los alumnos deberán elaborar un mapa de las variantes lingüísticas presentes en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas entregadas.


• Presentación de ejemplos de cómo se utilizan las diferentes variantes lingüísticas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Planteamiento de actividades prácticas para experimentar el uso de las distintas variantes lingüísticas.

Desarrollo:

• Realización de actividades en grupos para practicar el uso de las variantes lingüístic