Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.

Noemi Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.


Objetivo de aprendizaje:
Comprender que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimentar con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales, que poseen conductividad eléctrica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Presentar el problema: "En nuestra escuela, hemos notado que los alumnos con rezago académico participan poco en actividades de ciencia. ¿Cómo podemos motivar a estos alumnos a participar en las actividades relacionadas con la ciencia?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre posibles soluciones al problema planteado.

  3. Explicar que en esta clase se abordará el tema de las transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica, relacionándolo con el problema planteado.


Desarrollo (30 minutos):
4. Presentar una breve explicación sobre las transformaciones de la energía térmica y eléctrica, destacando la importancia de la electricidad como forma de energía.
5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales para identificar aquellos que poseen conductividad eléctrica. Para ello, se les proporcionará un circuito simple con una pila, cables conductores y diversos materiales (metales, plásticos, papel, etc.). Los alumnos deberán probar cada material y determinar si permite o no el paso de la corriente eléctrica.
6. Promover la participación activa