Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del sentido de pertenencia del alumno dentro de la escuela.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario.


2. Autoevaluación del texto escrito sobre la manifestación de las identidades personales y colectivas a través del lenguaje oral.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una dinámica de integración para fortalecer el sentido de pertenencia dentro del grupo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en el entorno comunitario.


• Presentar ejemplos de cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre los aspectos comunes y diferentes entre las lenguas habladas en la comunidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y características de la lengua materna de cada alumno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de compartir la información investigada sobre las lenguas maternas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de textos escrit