La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la poca o nula práctica de las lenguas indígenas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia".


• Preguntas disparadoras: ¿Cuántas lenguas crees que se hablan en México? ¿Sabes cuáles son algunas de las lenguas indígenas que se hablan en nuestro país?

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria que destaque la importancia de las lenguas indígenas.


• Análisis de la lectura: identificar elementos culturales presentes en el texto y reflexionar sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Actividad grupal: crear un listado de las lenguas indígenas que se hablan en México y sus respectivas regiones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas del listado de lenguas indígenas.


• Reflexión final: ¿Por qué crees que es importante valorar y preservar las lenguas indígenas?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: recordar la importancia de las lenguas indígenas y su diversidad.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué lenguas indígenas se hablan en nuestra comunidad? ¿Cuáles son las lenguas maternas de tus compañeros?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad grupal: investigación sobre la presencia de las lenguas indígenas en nuestra comunidad y en la región.


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