Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Leticia Carranza
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Objetivo (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (15 minutos)



  1. Presentación del problema: "El mal uso de la tecnología como obstáculo del aprendizaje de los alumnos" y su impacto en el hogar, escuela y comunidad.



  2. Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos para identificar situaciones y necesidades en las que los saberes familiares y comunitarios podrían ser útiles para resolver el problema.



  3. Discutir en grupo las diferentes ideas y seleccionar algunas situaciones y necesidades específicas para trabajar en las próximas sesiones.




Sesión 2: Exploración y aplicación de saberes familiares y comunitarios (15 minutos)



  1. Presentar a los alumnos las situaciones y necesidades seleccionadas previamente.



  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación o necesidad específica para que investiguen sobre cómo los saberes familiares y comunitarios podrían ayudar a resolverla.



  3. Los grupos deberán realizar una breve presentación sobre su investigación y cómo aplicarían los saberes familiares y comunitarios para resolver el problema.




Sesión 3: Reflexión y conclusiones (15 minutos)



  1. Los grupos presentan sus conclusiones al resto de la clase.



  2. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de los saberes familiares y comunita