El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos en la actualidad tienen dificultad en la construcción de su identidad personal y el ejercicio de la libertad.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan aspectos de su identidad personal y sus intereses.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que está relacionado con la sociedad y la naturaleza.

Fase de desarrollo:

• Presentar el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Mostrar ejemplos de cómo la sociedad transforma el espacio geográfico a través de la construcción de ciudades, carreteras, etc.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y analicen las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en un área geográfica específica.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza identificadas y su importancia para comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Plantear una pregunta desafío relacionada con el problema inicial para que los alumnos reflexionen sobre cómo la comprensión del espacio geográfico puede contribuir a la construcción de su identidad y el ejercicio de su libertad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar la pregunta desafío planteada en la sesión anterior y solicitar a los al