Introducción al tema de los reglamentos escolares

María Fernanda Borbolla
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los reglamentos escolares


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes analizarán diversos reglamentos escolares para identificar características como brevedad o concisión y el uso de verbos y numerales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor presentará el tema y el objetivo de la clase. Además, planteará el problema del respeto a las reglas de convivencia en la escuela y la importancia de la participación de los padres de familia. Se realizará una breve lluvia de ideas sobre la importancia de los reglamentos escolares y se hará énfasis en la necesidad de respetarlos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los estudiantes trabajarán en grupos de cuatro. Cada grupo recibirá diferentes reglamentos escolares impresos.

    • Los estudiantes analizarán los reglamentos y buscarán características como brevedad o concisión y el uso de verbos y numerales.

    • Cada grupo hará una lista de las características que encuentren en su reglamento.

    • Posteriormente, cada grupo compartirá sus resultados con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • El profesor resumirá los resultados obtenidos por los grupos y destacará las características comunes encontradas en los reglamentos escolares.

    • Se dará un breve espacio para preguntas y aclaraciones.




Sesión 2: Elaboración de un reglamento escolar


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de producir un reglamento escolar, incorporando las características analizadas en la sesión anterior.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • El profesor recordará brevemente la actividad realizada en la sesión anterior y su objetivo.

    • Se mencio