Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º.

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Diferencias entre perímetro y área en polígonos.

Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de medir y calcular perímetros y áreas en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, mostrando imágenes de figuras compuestas y pidiendo a los alumnos que identifiquen sus características.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de perímetro y área de figuras compuestas mediante ejemplos y explicaciones claras.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes calculen el perímetro y área de figuras compuestas sencillas.


• Utilizar materiales manipulativos como regletas y figuras geométricas para que los alumnos experimenten y construyan sus propias estrategias de cálculo.

Fase de cierre:

• Resumir los conceptos aprendidos y destacar la importancia de utilizar estrategias diversas para calcular perímetros y áreas de figuras compuestas.


• Plantear una pregunta de reflexión para la siguiente sesión: ¿Cuál es la diferencia entre perímetro y área en polígonos?

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar la pregunta de reflexión plant