Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo (PDA): Sintetiza información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos discontinuos.


• Motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que organizar información de diferentes textos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos organizar la información de textos discontinuos de forma clara y comprensible?

2. Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos varios textos discontinuos sobre un tema específico y pedirles que los analicen y organicen la información.


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y utilizarán estrategias de lectura y escritura para sintetizar la información y organizarla de forma coherente.


• El docente estará presente para brindar apoyo y resolver dudas.

3. Cierre (5 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo presentará su organización de la información y explicará cómo llegaron a esa conclusión.


• Reflexión sobre la importancia de organizar la información de forma clara y comprensible.


• Tarea: Los alumnos deberán hacer una síntesis escrita de la información organizada en clase, utilizando textos discontinuos.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

• Retomar la actividad de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus síntesis escritas y explicarán cómo organizaron la información.


• Reflexión sobre la importancia de la c