Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática del entorno: Violencia

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro de observación de participación en actividades grupales.


2. Rubrica de valoración de la capacidad de reflexión crítica sobre las manifestaciones artísticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen y su relación con la diversidad cultural.


• Breve explicación sobre el enfoque de igualdad de género y pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Análisis y discusión en pequeños grupos sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en dichas manifestaciones.


• Reflexión sobre cómo estas expresiones artísticas reflejan la riqueza pluricultural.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Actividad práctica: Realización de una manifestación artística en la que los alumnos utilicen su cuerpo, espacio y tiempo para representar la diversidad cultural.


• Reflexión final sobre el valor de las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural y su relación con el problema de la violencia en el en