Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros

Tema: Reflexionar sobre una experiencia significativa y representarla a través de una historia con objetos animados y sonidos corporales.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y la recrea por medio de una historia, que representa con objetos animados y sonidos corporales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática principal: Expresión sana de opiniones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Dialogar con los alumnos sobre qué es una experiencia significativa y cómo ha podido transformar su manera de ser o vivir.


• Presentación de la problemática: Explicar la importancia de expresar de manera sana las opiniones y cómo esto contribuye a un ambiente de respeto y comprensión.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos que deben crear una historia que represente una experiencia significativa en la que hayan tenido que expresar una opinión y cómo esto ha influido en su vida.


• Organización del trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y reflexionar sobre sus experiencias significativas y cómo las representarán en su historia.


• Recursos a utilizar: Presentar a los alumnos diferentes recursos textuales, visuales, corporales y sonoros que pueden emplear para representar su historia (pueden ser objetos animados, música, imágenes, etc.).

Sesión 2:

• Refle