Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de la empatía y la participación
Actividades:

1. Presentación del tema y sus objetivos.


2. Dinámica de grupo: Juego del "Yo también". Los alumnos se ponen de pie y mencionan una situación en la que hayan sentido una emoción específica. Si otro compañero también ha experimentado esa emoción, se levanta y ambos se miran a los ojos.


3. Reflexión en grupo sobre la importancia de ponerse en el lugar de los demás y la empatía.


4. Asignación del problema: Falta de participación de los padres de familia en actividades académicas y en el fortalecimiento de habilidades socioemocionales.

Sesión 2:
Tema: Identificando las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo
Actividades:

1. Presentación del problema asignado.


2. Dinámica de grupo: Tormenta de ideas sobre las posibles razones por las cuales los padres de familia no participan en las actividades académicas y en el fortalecimiento de habilidades socioemocionales.


3. Discusión en grupo sobre las situaciones y condiciones que pueden influir en el desarrollo personal y colectivo de los alumnos.


4. Registro de las respuestas en un póster o en una lista.

Sesión 3:
Tema: Fomentando la empatía hacia los padres de familia
Actividades:

1. Presentación de diferentes escenarios en los que los padres de familia