Introducción al tema y análisis del problema de falta de participación de los padres de familia

REYNA DELIA ESTRADA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema de falta de participación de los padres de familia (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de los contextos sociales, naturales y territoriales en la vida diaria del alumno.

  • Identificar el problema de falta de participación de los padres de familia en las actividades académicas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación.

  • Realizar una dinámica de confianza para crear un ambiente inclusivo y de igualdad de género.



  1. Exploración del tema (15 minutos):



  • Presentar a los alumnos una imagen de diferentes contextos sociales, naturales y territoriales (ciudad, campo, montaña, playa, etc.).

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué diferencias y similitudes pueden identificar entre los distintos contextos.



  1. Análisis del problema (20 minutos):



  • Plantear el problema de falta de participación de los padres de familia en las actividades académicas.

  • Realizar una discusión grupal sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

  • Generar un listado de ideas sobre cómo podría fortalecerse la participación de los padres de familia.


Sesión 2: Investigación y análisis de diferentes contextos sociales, naturales y territoriales (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Investigar y comprender los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales presentes en su entorno.

  • Reflexionar sobre las características y cambios que pueden presentarse en dichos contextos.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.



  1. Investigación en grupos (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y