Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Martin Soto
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase de Tecnología - 3º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de forma interdisciplinar: TECNOLOGÍA INFORMACIÓN E INNOVACIÓN.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Preguntar sobre las necesidades y problemas que podrían resolverse a través del uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión de nuestro cuerpo y nos permiten satisfacer nuestras necesidades e intereses.

  • Mostrar ejemplos de herramientas y explicar su función y uso.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban utilizar herramientas para resolver un problema específico.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Preguntar si los alumnos se han dado cuenta de cómo las herramientas pueden ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas.

  • Asignar