Las tensiones en el siglo XX: El periodo de posguerra y sus conflictos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El periodo de posguerra y sus conflictos.

Objetivo (PDA):

• Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra.


• Utilizar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas y conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Atender al problema del consumo y distribución de drogas entre la población estudiantil.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: En la escuela secundaria #2 se ha detectado el consumo y distribución de sustancias psicoactivas o drogas entre la población estudiantil. Explicar que se realizará un proyecto de investigación sobre las tensiones en el siglo XX como contexto para entender los conflictos actuales relacionados con el consumo de drogas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles causas y consecuencias del consumo de drogas.


• Introducir los conceptos de mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas y conflictos regionales que serán abordados en la investigación.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una pregunta guía relacionada con el problema del consumo de drogas y su conexión con las tensiones en el siglo XX. Ejemplos de preguntas guía: ¿Cómo influenció la Guerra Fría en la producción y distribución de drogas? ¿Qué factores de la conformación de bloques contribuyeron al aumento del consumo de drogas en determinadas regiones?


• Los grupos investigarán y recopilarán información sobre su pregunta guía utilizando diversas fuentes como libros