Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: Primaria 4º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Comprender la diferencia entre los tiempos presente, pretérito y copretérito.

Actividad 1:

• Inicio: El docente presentará ejemplos de sucesos del pasado y del presente, utilizando imágenes y preguntando a los alumnos si creen que son sucesos pasados o presentes.


• Desarrollo: Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán tarjetas con diferentes sucesos escritos. Deberán clasificarlos en sucesos pasados, presentes y copretéritos.


• Cierre: Se realizará una puesta en común, donde cada grupo compartirá sus clasificaciones y se discutirá en conjunto las diferencias entre los tiempos verbales.

Actividad 2:

• Inicio: El docente proyectará un video corto donde se narren sucesos del pasado y del presente. Los alumnos deberán prestar atención a los verbos utilizados.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en la pizarra con los verbos que identificaron en el video. Luego, en sus cuadernos, escribirán oraciones utilizando los verbos en los diferentes tiempos verbales.


• Cierre: Algunos alumnos leerán sus oraciones en voz alta y se comentarán las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Aplicar los tiempos verbales en la narración de sucesos.

Actividad 1:

• Inicio: El docente repartirá un texto narrativo a cada alumno. Los alumnos leerán el texto y subrayarán los verbos utilizados.


• Desarrollo: Los alumnos