Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una breve actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes. Por ejemplo, proyectar imágenes relacionadas con la independencia y preguntar a los estudiantes qué saben sobre el tema.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar el problema a tratar en esta clase: las formas de la formación de los imperios y las independencias a estos imperios.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que relata la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Promover la participación activa de los estudiantes durante la lectura, realizando preguntas y fomentando la reflexión sobre el texto.


• Fomentar el trabajo colaborativo entre los estudiantes, dividiéndolos en grupos para realizar una actividad práctica. Cada grupo deberá investigar sobre diferentes movimientos independentistas y su relación con la formación de imperios.


• Proporcionar recursos como libros de historia, internet u otras fuentes para que los estudiantes realicen su investigación.


• Los estudiantes deberán realizar un mapa conceptual en su cuaderno que muestre las conexiones entre los movimientos independentistas y la formación de imperios.

Cierre: (10 minutos)

• Cada grupo deberá compartir su mapa conceptual con el resto de la clase, explicando sus hallazgos.


• Promover un debate y reflexión en el aula sobre las causas y consecuencia