La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Iveth Guerrero
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Objetivo (PDA): Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Contaminación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación a través de preguntas: ¿Cuáles son las diferentes etnias en México? ¿Qué idiomas se hablan en nuestro país? ¿Cómo nos enriquece la diversidad cultural?

  2. Realizar una lluvia de ideas para recopilar lo que los alumnos saben acerca del tema.

  3. Lectura de un texto informativo sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  4. Realizar una actividad de comprensión lectora y análisis del texto.

  5. Plenaria para compartir las respuestas y conclusiones obtenidas.


Sesión 2:
Tema: Sociedades multiculturales y diálogo intercultural
Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  2. Presentación de la importancia del diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

  3. Lectura de un texto sobre sociedades multiculturales y la importancia del diálogo intercultural.

  4. Realizar una actividad de análisis del texto y reflexión sobre la importancia del diálogo intercultural.

  5. Plenaria para compartir las respuestas y conclusiones obtenidas.


Sesión 3:
Tema: La contaminación y su impacto en la dive