Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Villegas Bautista Fatima
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Primer día de clases


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Organización (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.



  2. Sensibilización (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos que el primer día de clases puede generar diferentes emociones y sentimientos en ellos, tales como nerviosismo, alegría, miedo, etc.

    • Invitarlos a compartir cómo se sienten en su primer día de clases y qué expectativas tienen.



  3. Actividad individual (15 minutos)



    • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y lápices de colores.

    • Pedir a los alumnos que dibujen cómo se sienten en el primer día de clases y qué les gustaría hacer ese día.



  4. Actividad en grupos (10 minutos)



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Pedir a los grupos que compartan sus dibujos y que conversen entre ellos sobre cómo se sienten y qué les gustaría hacer en su primer día de clases.

    • Fomentar la interacción y la comunicación oral entre los alumnos del grupo.



  5. Puesta en común (5 minutos)



    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y a contar cómo se sienten en su primer día de clases.



  6. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras emociones, gustos, preferencias e ideas.

    • Destacar