Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Exploración de los números en canciones y juegos (Artes y experiencias estéticas)

• Inicio (5 minutos): Introducir el tema de la clase a través de una canción relacionada con los números. Animar a los alumnos a cantar y seguir la canción.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Proponer a los alumnos diferentes juegos numéricos, como contar objetos, encontrar números en el entorno, entre otros. Promover la participación activa y el uso de la lengua materna para mencionar los números durante los juegos.

  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia del uso de los números en la vida cotidiana y cómo pueden ayudarnos a resolver situaciones en el entorno. Preguntar a los alumnos si conocen alguna canción o juego relacionado con los números y, en caso afirmativo, invitarlos a compartirlo.

  
  

Sesión 2: Investigación sobre el uso de los números en la vida cotidiana (Pensamiento crítico)

• Inicio (5 minutos): Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los números en canciones y juegos. Preguntarles si saben cómo se utilizan los números en su vida cotidiana.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, donde ellos mencionen situaciones en las que utilizan números en su vida diaria, como contar objetos, medir distancias, entre otros. Registrar las respuestas en un papelógrafo.

  
  



• Cierre (10 minutos): Analizar las respuestas de los alumnos y destacar la importa