Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Martin Soto
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos


Tema: Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Reconocer la técnica como objeto de estudio de la tecnología.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema "Procesos técnicos" con preguntas clave para reflexionar: ¿Qué elementos crees que son necesarios en un sistema técnico? ¿Cómo crees que influyen estos elementos en la sociedad, la cultura y la naturaleza?


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.

  • Ejemplo práctico: Analizar un objeto técnico presente en el aula y identificar los elementos que lo componen.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos investigarán cómo se relaciona el objeto técnico con la sociedad, la cultura y la naturaleza, y presentarán sus hallazgos al final de la clase.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los equipos.

  • Reflexión final: ¿Cómo se puede aplicar lo aprendido en nuestra vida diaria? ¿Qué impacto tienen los sistemas técnicos en nuestro entorno?


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del problema: Reconocer la técnica como objeto de estudio de la tecnología.


Desarrollo:



  • Reali