Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de socialización entre los alumnos de quinto grado.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través de nuestras historias
Duración: 45 minutos

• Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de la importancia de la primera persona del singular en este tipo de textos.


• Presentación de ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.


• Actividad de reflexión en la que los alumnos escribirán breves fragmentos de sus propias historias.


• Compartir en parejas los fragmentos escritos y reflexionar sobre las razones por las que eligieron narrar en primera persona del singular.


• Puesta en común y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Título: El poder de las historias personales
Duración: 45 minutos

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formatos en los que se pueden narrar sucesos autobiográficos (texto escrito, video, dibujo, etc.).


• Actividad grupal en la que los alumnos contarán una anécdota personal utilizando diferentes formatos.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de compartir nuestras historias.


• Actividad de reflexión sobre cómo la narración de sucesos autobiográficos puede ayudar a fomentar la socialización entre los alumnos.


• Cierre de la sesión.

Sesió