El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de expresión oral, escrita y corporal durante las actividades de las disciplinas de Español.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Explicar la importancia de estudiar el español como una lengua viva y en constante evolución.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que el idioma español ha evolucionado a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

1. Lectura de un cuento corto que contenga neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga y préstamos lingüísticos. Los alumnos deberán identificar y subrayar estas características en el texto.


2. Realización de una actividad de análisis de los neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga y préstamos lingüísticos encontrados en el cuento. Los alumnos deberán explicar el significado de cada uno y su relación con el dinamismo de la lengua española.


3. Trabajo en grupos para crear una lista de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga y préstamos lingüísticos utilizados en su comunidad. Los alumnos deberán compartir sus listas en un foro virtual y discutir sobre su relevancia en el español actual.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de los neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga y prést