Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que leen muy poco y no entienden lo que leen.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realizar una breve actividad de lectura en la cual los alumnos deberán leer un texto relacionado con los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico acerca de la importancia de comprender lo que se lee.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos materiales didácticos (tarjetas, regletas, fichas, etc.) para que manipulen y experimenten con los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos resuelvan problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Fomentar el trabajo en equipo y el diálogo entre los alumnos, promoviendo el respeto y la inclusión de todas las ideas.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de metacognición en la cual los alumnos reflexionen sobre lo aprendido en la sesión.


• Realizar una discusión grupal para que los alumnos compartan sus conclusiones y aprendizajes.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar sobre la aplicación de estos conceptos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de ini