Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en relación a las cuestiones de nutrición en adolescentes.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en relación a las cuestiones de nutrición en adolescentes.

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio:
   a. Presentación del problema: "Las cuestiones de nutrición en adolescentes son precarias". Se plantea el problema y se genera una discusión inicial sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.
   b. Actividad de motivación: Se les presenta a los alumnos datos e información relevante sobre las necesidades nutricionales de los adolescentes y se les pide que reflexionen sobre la importancia de una alimentación saludable en esta etapa de la vida.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna un caso práctico relacionado con las cuestiones de nutrición en adolescentes.
   b. Investigación y análisis del problema: Los grupos investigan y analizan el caso asignado, identificando las necesidades o intereses específicos relacionados con la nutrición en adolescentes y proponiendo posibles soluciones.
   c. Diseño de propuestas: A partir de la investigación y análisis, cada grupo diseña una propuesta que aborde las cuestiones de nutrición en adolescentes, considerando los criterios y condiciones establecidas en un plan. Se fomentará el pensamiento crítico y creativo en la generación de estas propuestas.

   
   



3. Cierre:
   a. Presentación de propuestas: Cada grupo present