Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tobi
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 1º


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se integrará al problema del desconocimiento de las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación del tema y su relevancia, enfatizando en la diversidad étnica, cultural y lingüística presente en nuestro país y en el mundo.

  3. Planteamiento del problema: "Los alumnos desconocen las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


Desarrollo (30 minutos)



  1. División de los alumnos en grupos de trabajo de máximo 4 integrantes.

  2. Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación: los alumnos deberán investigar y descubrir por sí mismos las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

  3. Actividad de indagación: los grupos de trabajo buscarán información en diferentes fuentes como libros, internet y entrevistas a personas que pertenezcan a estos grupos étnicos.

  4. Cada grupo seleccionará una manifestación cultural y artística que les llame la atención para profundizar en ella.


Cierre (10 minutos)



  1. Exposición de