Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: ¿Los alumnos de primer grado identifican datos numéricos como por ejemplo su edad, cuántos hermanos tienen, etc.?

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los números en nuestro entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre situaciones cotidianas donde se utilicen los números, como contar objetos, medir tiempos, etc.
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: ¿Sabemos los números importantes en nuestra vida? ¿Qué información numérica es relevante para nosotros?
   
   
   • Motivar a los alumnos para que piensen en los números que utilizan en su vida diaria y los relacionen con su entorno (hogar y escuela).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que se dividan en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de preguntas sobre datos numéricos relacionados con su entorno (ejemplo: ¿cuántos hermanos tienes?, ¿cuántos años tienes?, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán entrevistarse entre sí y anotar las respuestas.
   
   
   • Luego, cada grupo compartirá las respuestas obtenidas y se generarán discusiones en torno a las diferencias y similitudes encontradas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en plenaria las principales conclusiones de las entrevistas.
   
   
   • Reflexionar sobre cómo los números están presentes en nuestro entorno y en diferentes contextos socioculturales.
   
   
   • Pla