La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque interdisciplinar: Problemas de lenguaje.

Enfoque de Vida saludable.

Fases de la clase:

Inicio (15 min):

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una situación problemática de la comunidad y por qué es importante buscar soluciones creativas para resolverla.


3. Presentar el problema: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre una situación problemática que hayan observado en su comunidad y que les gustaría resolver de una manera creativa.


4. Realizar una breve actividad de calentamiento para estimular el pensamiento creativo, como la escritura libre de ideas o el dibujo de posibles soluciones.

Desarrollo (25 min):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


2. Cada grupo debe discutir la situación problemática que eligieron y plantear diversas formas creativas de resolverla.


3. Los estudiantes deben utilizar el español de manera creativa, por ejemplo, escribiendo un cuento, una obra de teatro, un poema o una canción que represente una solución a la situación problemática.


4. Los grupos deben trabajar en su proyecto y preparar una breve presentación para compartir sus ideas con el resto de la clase.

Cierre (10 min):

1. Cada grupo presenta sus ideas y soluciones creativas ante el resto de la clase.


2. Se promuev