Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Tercer año de secundaria

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Introducción del tema: explicar a los estudiantes la importancia de abordar la violencia y promover la comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una actividad de sensibilización en la que los estudiantes compartan experiencias personales relacionadas con la violencia.


• Presentar los diferentes tipos de violencia física, verbal y psicológica que predominan en grupos vulnerables y sus repercusiones en el desarrollo humano.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el impacto de la violencia en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la violencia en la comunidad.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre estrategias para promover la comunicación asertiva y dialógica.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y discutir en conjunto sobre la viabilidad y efectividad de dichas estrategias.

Sesión 3:

• Realizar una dinámica de role-playing en la que los estudiantes simulen situaciones de violencia y practiquen habilidades de comunicación asertiva para resolver conflictos de manera pacífica.


• Reflexionar en grupo sobre las dificultades y beneficios de utilizar la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.


• Discutir sobre el impacto de la violenci