Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Artes para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes que no conocen los diversos lenguajes artísticos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas conocidas por los alumnos.


• Planteamiento del problema: Los estudiantes no conocen los diversos lenguajes artísticos. ¿Cómo podemos descubrirlos?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5, fomentando la diversidad de habilidades y conocimientos.


• Entrega de recursos como libros, imágenes, videos y música, relacionados con diversas manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Guía de preguntas de investigación para cada grupo, que incluya aspectos relacionados con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en dichas manifestaciones.


• Tiempo para que los grupos investiguen y exploren los recursos proporcionados, generando sus propias conclusiones.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre la diversidad de lenguajes artísticos encontrados y su valoración como parte de la riqueza pluricultural.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad artística en México y en el mundo.