El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12 a 14 años)

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo y fomentar la educación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y cómo creen que está relacionado con la sociedad y la naturaleza.


• Planteamiento del problema: "En nuestra escuela hay un rezago educativo, ¿cómo podemos fomentar la educación en nuestro entorno?"

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos de 4 y asignarles el problema a resolver.


• Investigar en internet y otros recursos sobre la relación entre el espacio geográfico, la sociedad y la naturaleza y cómo puede contribuir a mejorar la educación.


• Elaborar una presentación digital (PowerPoint, Prezi, etc.) que explique su investigación y propuestas.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones y propuestas de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes ideas presentadas y cómo pueden aplicarse en nuestro entorno.


• Tarea: Investigar sobre proyectos educativos relacionados con el espacio geográfico en nuestra comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: compartir los proyectos educativos encontrados.


• Retroalimentación sobre las propuestas presentadas en la sesión anterior.


• Planteamiento del objetivo d