Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Sesión 1: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de un lugar histórico de la comunidad

Objetivo: El alumno planea, escribe, revisa y corrige un texto en el que describe un lugar histórico de la comunidad en orden cronológico.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lugares históricos de la comunidad.


3. Plantear el objetivo de la clase: describir un lugar histórico de la comunidad en orden cronológico.

Desarrollo (25 minutos):

1. Explicar qué es un lugar histórico y su importancia para la comunidad.


2. Presentar ejemplos de lugares históricos y su descripción.


3. Pedir a los alumnos que seleccionen un lugar histórico de la comunidad y lo investiguen para obtener información sobre su origen, acontecimientos importantes y su relevancia histórica.


4. Guiar a los alumnos en la organización de la información recolectada en un esquema en orden cronológico.


5. En parejas, los alumnos compartirán su esquema y se retroalimentarán mutuamente para enriquecer la información.

Cierre (10 minutos):

1. Invitar a algunos alumnos a compartir su descripción del lugar histórico con la clase.


2. Realizar una ronda de preguntas y respuestas para profundizar en los detalles de cada lugar.


3. Reforzar la importancia de la descripción ordenada y cronológica de los hechos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de planificación y organización del esquema: Evaluará la capacidad del alumno para planificar y organizar la información recolectada en un esquema en orden cronológico.
   Criterios de evaluación:

• Organización y estructura del esquema.


• I