El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo de aprendizaje: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los estudiantes observen su espacio, aprendan y conozcan los elementos que se encuentran en él.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:
   a. Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
   b. Introducción del problema: ¿Qué elementos se encuentran en nuestro espacio y cómo se relacionan con la sociedad y la naturaleza?
   c. Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Cuáles son los elementos naturales presentes en nuestro espacio geográfico? ¿Cómo influye la sociedad en la configuración de nuestro espacio? ¿Cómo se relacionan la sociedad y la naturaleza en nuestro espacio?
   d. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen los elementos que consideran que se encuentran en su espacio geográfico y cómo creen que se relacionan con la sociedad y la naturaleza.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Investigación y búsqueda de información: Los estudiantes deben realizar una investigación individual o en grupos pequeños para identificar los elementos naturales presentes en su espacio geográfico y analizar cómo se relacionan con la sociedad.
   b. Análisis de casos: Los estudiantes presentarán sus hallazgos y analizarán casos reales de interrelaciones sociedad-naturaleza en su espacio geográfico. Se fomentará la reflexión crítica y el debate entre los estudiantes.
   c.