Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar a los alumnos que aprenderán a leer textos autobiográficos y a identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de sucesos autobiográficos de diferentes personas y pedir a los alumnos que hagan suposiciones sobre qué sucedió en cada imagen.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación: Explicar a los alumnos que aprenderán investigando y descubriendo por ellos mismos.

Sesión 2:

• Actividad de prelectura: Entregar a los alumnos un texto autobiográfico y pedirles que subrayen las palabras o frases que indiquen relaciones temporales.


• Lectura en voz alta del texto autobiográfico.


• Discusión en grupo sobre las relaciones temporales identificadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Pedir a los alumnos que traigan una anécdota autobiográfica escrita por ellos mismos.


• Lectura de las anécdotas en voz alta y discusión sobre las relaciones temporales presentes en cada anécdota.

Sesión 4:

• Actividad de lectura: Entregar a los alumnos diferentes textos autobiográficos y pedirles que identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en cada texto.


• Discusión y puesta en común en grupo sobre las relaciones temporales identificadas por los alumnos.

Sesión 5:

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que redacten un texto autobiográfico en el que incluyan relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Revisión y corrección de los textos en parejas o pequeños grupos.