Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los estudiantes no ubican cuáles son los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles crees que son los pueblos antiguos más importantes del mundo y por qué?"


• Breve explicación del objetivo de la clase y la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: pedir a los estudiantes que nombren algunos pueblos antiguos que conozcan.

Desarrollo:

• Presentación de la problemática a atender: "Muchos estudiantes tienen dificultades para ubicar cuáles son los pueblos antiguos del mundo y su devenir. ¿Cómo podemos ayudarles a resolver este problema?"


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, presentador, etc.).


• Investigación en línea: los estudiantes buscarán información sobre diferentes pueblos antiguos del mundo y su importancia histórica.


• Análisis y selección de fuentes: los equipos revisarán la información encontrada y elegirán las fuentes más relevantes y confiables para estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos seleccionados.


• Estudio de las fuentes: los estudiantes leerán y analizarán las fuentes seleccionadas, tomando nota de los mitos fundacionales y su importancia cultural e histórica.


• Trabajo colaborativo: los equipos co