Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de conocer y escribir correctamente nuestros nombres.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y mencionen algunos datos sobre su nombre.


• Leer un cuento o historia relacionada con la importancia de los nombres y la escritura.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus experiencias relacionadas con la escritura de sus nombres.

Sesión 2: Identificación de nombres más largos o cortos (45 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen nombres más largos o más cortos que el suyo.


• Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo diferentes nombres escritos en tarjetas. Los alumnos deberán ordenar los nombres de acuerdo a su longitud.


• Comentar en plenaria los resultados obtenidos y reflexionar sobre la importancia de la escritura correcta de los nombres.

Sesión 3: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una lista de nombres y pedirles que identifiquen aquellos que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos busquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra, utilizando diferentes recursos como libros, revistas, etc.


• Compartir en plenaria los nombres encontrados y ref